篇一：中学教师教育教学工作总结
中学教师教育教学工作总结
一年来，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、师德方面
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学情况
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认
真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
三、做好学困生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
四、工作中应努力的方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题
也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇二：中学教学工作总结
20xx学年度教导处工作总结本学年，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学
校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规
教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业
务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1．积极组织教师深入学习课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程
理念，转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学
习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运
用理论知识解决教学中的实际问题。
2．积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。每学年我校每位教师师利用集体教研日活动上公开课，一起听课，一起学习，相互探讨，
说课评课，大大提高了各教师对上课与评课的认识。而后，开展了优质课评选，从课前的教
学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待。在各级组织的教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们
都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及
教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字
教学、二年级的写话的训练、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题、学生良好学习
习惯的培养等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。
在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在
全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，
提高了教研组的凝聚力。
3．理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课作了具体要求，对
教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，
提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1．抓常规，促进管理更加规范。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程
计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当
地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导
处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改
正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过组
织各种形式的听评课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课
堂效率。
（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改情况定期进行检查，但部分学生作业书写不规
范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，
批改不够认真及教好”，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。
时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，
对每一位老师提出不同的要求。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的
问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏
自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们制定措
施加强教师对学生课后辅导的力度，同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己
的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学
反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以
书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2．加强教学质量管理力度。学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度，根据情况，
适时召开任课教师会议及家长会，并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识，引导学生
把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合
力。
3．进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。
三、以开足、开齐三级课程为基础，以加强音体美教学为抓手，以各种活动为载体，努
力促进学生全面发展。
学校面向全体学生组织汉字听写比赛、优秀作业展览、数学运算大赛、手抄报大赛、诗
文朗诵比赛等活动，进一步促进学生全面发展。
四、抓好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研训。
1.同事互动。教导处重视同事间的经验交流，为加强教师听课、评课的实效性，教导处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻教师深入班级，辅
助班主任加强班级管理，并互相听课、评课结对同行。
2.校本培训。利用上级组织的各种远程研修为载体，结合我校每周的校本培训时间，针
对教师队伍现状，开展师德教育、课改理念、心理学、新教法和现代教育技术的培训。充分
发挥网络优势，对教师进行形式灵活、结合实际、与教育形势接轨的培训，充分发挥学校远
程教育资源的作用，使其真正的为教育教学服务。
五、存在问题及构想
学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作
为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班
级”“问题学生”的转化；怎样才能全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。今后，
我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教
师素质和教育教学质量。
总之，在这一年中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进
一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育的新局面！篇二：
初中学校教学教研工作总结山阳初中教学教研工作总结一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下，坚
持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育
教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧
围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教
研组指导监督、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后
的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结：
一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。
（1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念
提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、
集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进
修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高
教师的业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及
专业知识的精心指导。
（2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带
徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的
提高。
（3）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。本学期我校继续研究以下课题：、《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》、在课题
研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平。
（4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得
以提高。
二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱
无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善
管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。
1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教
学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日
常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造
性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与
教师之间的桥梁作用。
2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务
处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为教师的
学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。
3、规范考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严
格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量
分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。
4、面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。首先，要求教师关心和爱护学
差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金
钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生
都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这
就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们
解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过
程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在
这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，
看到进步，从而增强自信心。
5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、
科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生
眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。
6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩
的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保
教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上，
我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。
三、突出重点，加强毕业班工作。毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，
切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校
办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。
1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担任组长，
并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况，
定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工
作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。本学期我们充
分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展
了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，
为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。
3、加强备课组建设。强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基
本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存在的问题。
4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师
加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个
学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。
四、今后的工作方向。
成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力——
1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念
指导教学，不断提高教师的教学能力。
2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求
真务实，不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的“先学后教，当堂训
练”的教学模式。
3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。
4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，
撰写教学反思和论文。篇三：中学教学工作总结20xx—20xx学年度第一学期xxxx中学教学工作总结
一学期来，我校教学工作在局党委的关心指导下，坚持“高效课堂，精致管理，幸福师
生”的理念，积极进行课改，全面实施素质教育。通过学校领导班子的齐抓共管和全体教职
工的不懈努力，很好地完成本学期预定工作目标和各项工作任务，并取得了较好的成绩。
一、强化管理，各项工作凸显成效。
1．抓好班子队伍建设。开学初，x校长就对所有教干工作进行详细分工，职责明确，达到事事有人做，人人有
事做，领导班子各成员充满信心，干劲十足，勇挑重担。为不辜负领导的信任和教师厚望，
各成员团结一心积极带领全体教师卓有成效地开展工作，取得了较为突出的成绩。
2.加强教师队伍建设。
（一）重视教师的专业化成长，抓好教师的培训。今年以来，凡是有上级举办的有关教
育教学、教改科研的各种培训、学习的机会，学校都派老师出去学习培训。通过“走出去”
吸取他人先进的教育教学和管理经验，不断提高教师自身专业化成长和教育教学能力水平，
本学期我校和第三中学共同开了两次同课异构教研活动，有12次到异校开课，所有学科老师
都参加了研讨活动。凡是参加市、县建构式生态课堂教学研讨的老师回来后都要上一节汇报
课，然后再利用教研活动的时间一起研讨。经过精心打磨，我校在县组织的优课评比中有两
位老师荣获县二等奖，两位老师荣获县三等奖。
（二）抓好教师的继续教育，要求教师认真教学理论有关书籍，研读教材，促进教师教
育理念的不断更新。通过学习，不断提高教师的教育理论、教学业务能力和教学水平，教师
队伍整体素质良好，大多数教师敬业爱岗，具有吃苦耐劳、拼搏、创新、奉献精神。在教学
上，把新课程理念运用于日常的教育教学活动之中，取得良好的教育教学成果。
（三）完善教师的教学管理制度，进一步规范教师的教学行为，提高教师课堂教学的有
效性，不断提高学校的教学质量。本学期我校大胆进行改革考试评比制度，实行捆绑考核与
个人评比相结合，收到良好的效果。在县组织的“新语文学习杯中学生与社会”作文竞赛中
我校有一位同学荣获县一等奖、二位同学荣获县三等奖。
（四）加强教师的日常管理，严格教师的考勤制度，增强教师守纪意识，提高工作的积
极性和主动性。
教师的考核试行积分制，并且有违反教学行为的加以扣分，教师积分最后与绩效工资挂
钩，通过加强对教师队伍的管理，教师的素质得到较大提高，教风得到很大改善。
二、加强德育教育管理，促进学生文明行为习惯的养成。
1、始终坚持把关爱学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生作为德育工作的核心内容。健全学校德育机构，完善“学习---实践---反馈---纠正---总结”的
德育研究模式，建立学校、家庭、社会“三会一体”的德育网络，共同承担对学生的教育，
较好的发挥了育人的整体功能。
2、强化养成教育，学生良好习惯的逐渐养成。重视学生日常行为规范的教育，坚持每天早晨跑步后进行20分晨读（学习委员公布晨读必背内容），对学生每天
的早读、清洁卫生等进行检查，并将检查结果及时反馈给班主任，班主任针对存在的问题，
采取相应的教育措施，使学生逐渐养成了良好的文明行为习惯和卫生习惯。
3、加强爱国主义教育。坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。
通过加强学生德育教育管理，使学生的纪律性得到加强，学生的学风有了很大改观。
三、抓好教学常规管理，教学质量不断得到提升。
1.我校认真贯彻执行上级教学常规管理的有关要求，使学校的教学管理正在向制度化、规范化的目标迈进，教学质量也得到不断提升，期末考试各年级的优生
数都占同类学校前列。
2.以新课程理论为先导，用新的课程理论指导教学实践，并积极进行教改。认真抓好教师的业务学习和培训。能按照上级有关要求，精心组织教师学习新的课
程理论、课程知识和继续教育培训教材，不断提高教师对新课程理论理解，更新教育理念。
使教师在教学中，能按照大纲要求，开展有效的、学生参与面广的教学活动。注重面向全体，
重视培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力和自主学习的能力，教学质量不断提升。
四、重视安全教育与措施防范设立安全教育领导机构，行政值班24小时制，定期进行校园安全大排查和管制刀具排查工作。经常开展安全教育，加强对师生的人身、财产、交通、消防、食
品卫生管理，积极开展“平安校园”、“和谐校园”的创建工作。认真贯彻落实上级有关部门
篇三：20xx年初中数学教学工作总结
数学教学工作总结
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、思想政治方面。
本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
二、在教学中的主要环节是以下几方面：
1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别
辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。
三、教学工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”
5、教学反思不够。
四、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
总之，一学期来我本着“勤学、善思、实干”的准则，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”的教学理念，有效地提高了教育教学成绩，经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。但也存在一些问题，有待于今后不断改进和提高。
