自相矛盾教学是一种以矛盾为基础的教学方法，通过引发学生对教材内容的思考，使学生能够主动发现问题、整合知识。然而，自相矛盾教学也存在一些不足之处。本文将分析自相矛盾教学的优点和不足，并提出一些改进建议。
一、优点：
1. 激发学生的思维能力
自相矛盾教学强调学生主动思考和发现问题。在课堂上，教师经常给出相互矛盾的观点或实例，引发学生思考并提出解决方案。这种思维冲突可以激发学生发散思维和创造力，培养他们的批判性思维能力。
2. 提高学生的问题解决能力
通过自相矛盾的教学方法，学生不仅能够发现问题，还能提出解决问题的办法。他们需要分析和评价各种观点，从中找到最佳的解决方案。这种积极性和主动性的问题解决能力在学生日后的学习和工作中具有重要意义。
3. 增强学生的学习兴趣和参与度
自相矛盾教学方式生动活泼，能够吸引学生的注意力。学生常常通过讨论和辩论来解决矛盾，增强了教学的互动性和趣味性。学生在这种以学生为中心的教学中更乐于积极参与，从而提高学习兴趣和积极性。
二、不足：
1. 时间不易控制
自相矛盾教学需要学生自主思考和讨论，这可能导致教学过程无法按照预定的时间计划进行。有时，学生的思考过程可能会超出课程的时间限制，影响教学效果。因此，教师需要在指导学生的思考的同时，合理控制教学进度，确保教学内容的完整性。
2. 学生可能感到困惑
自相矛盾教学方法强调学生的主动性和自主性，这对学生的思维能力和问题解决能力提出了很高的要求。然而，对某些学生来说，他们可能在自愿参与和主动思考方面存在困难。他们可能会感到困惑，不知道如何解决问题。因此，教师需要给予学生充分的引导和支持，帮助他们逐步掌握自相矛盾教学的方法。
3. 学生之间的合作问题
在自相矛盾教学中，学生通常需要进行小组讨论和合作。然而，由于学生之间的合作能力和沟通能力存在差异，可能会导致学生之间的合作问题，如分工不均衡、意见不统一等。教师应该在组织学生合作时给予适当的引导，使学生能够更好地协作，共同完成任务。
改进建议：
1. 严格控制时间
教师应该合理安排课时，设定明确的教学目标和计划，确保教学进度的稳定和持续。同时，教师还需要监控学生的学习进度，及时调整教学策略，以保证教学效果的达到。
2. 加强引导和支持
教师在自相矛盾教学中扮演着重要的角色，需要给予学生充分的引导和支持。教师可以提供相关信息和活动，帮助学生更好地理解和解决矛盾，并提供必要的反馈和指导，鼓励学生的学习动力。
3. 培养学生的合作意识和技巧
为了解决学生之间的合作问题，教师应该在教学中有意识地培养学生的合作意识和技巧。可以通过训练学生的沟通能力和解决冲突的能力，提高学生的合作效率和学习成果。
结论：
自相矛盾教学是一种通过引发学生思考和发现问题的教学方法，具有激发学生思维能力、提高问题解决能力和增强学习兴趣的优点。然而，其时间管理、学生困惑和学生之间合作等方面存在一些不足之处。通过严格控制时间、加强引导和支持以及培养学生的合作意识和技巧等改进措施，可以进一步提高自相矛盾教学的效果。
