篇一：个人学习小结
xx同志学习小结
一、学习内容
认真参加镇党委组织的党的群众路线教育实践活动党委中心组学习和周一夜晚集中学习，以及个人每天坚持不少于一小时的自学。主要学习内容为：习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署工作会议上的讲话、省、市、县委书记在教育实践活动上的讲话、中央、省、市、县、镇教育实践活动方案，马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等《论群众路线》、《厉行节约反对浪费条例》，观看电影、豫剧《焦裕禄》、电影《周恩来的四个昼夜》以及平时通过看《人民日报》、《河南日报》、《信阳日报》、《知与行》、习近平《关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、新县县委印发的《党的群众路线教育实践活动专题学习资料汇编》等报刊和学习资料，同时还从网上浏览有关党的群众路线教育实践活动的相关内容来加强学习。
二、学习方式
参加镇党委中心组集中学习，周五下午班子例会学习、周一夜晚干部职工集中学习以及平时个人自学习。一是参加机关支部和党委中心组集中学习。镇党委党的群众路线教育实践活动工作会议后，利用周一、四夜晚，周一至周五下午集中学习一周，并展开交流讨论，进一步提高了对开展教育实践活动重要性、紧迫
性的认识，明确了开展活动的目标方向，思路措施，方法步骤。二是学习先进典型，交流讨论利用远程电教系统组织观看了电影《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》，还观看了豫剧《焦裕禄》，组织学习许光同志先进事迹，并展开了学先进、找差距讨论交流活动，做到学有所思，学有所获。三是参加革命传统教育。为丰富学习内容，到县革命历史博物馆、烈士陵园进行革命传统教育，通过重温入党誓词，进一步增强了对党的群众路线教育实践活动丰富内涵的认识，增强了转变作风，服务群众的思想自觉和行动自觉。
每次学习都能按时参加，从未缺席，首先从学习上严格要求自己，认真学习，仔细领会弄懂弄通每一次学习的内容和精神实质，真正从灵魂深处对党的群众路线教育实践活动有所深刻的认识。
三、学习体会
通过系统的学习教育，使我对党的群众路线教育实践活动的目的和意义有了更深刻的认识。通过进行认真思考、自我剖析、自我反思，使我对自身存在的缺点和不足有了更加清醒的认识；通过教育实践活动，撰写心得体会，使我进一步加强了党性修养。按照活动要求，我认真对照自己平时的实际工作思想动态，遵循实事求是的原则，对自己的政治、思想、学习、作风表现进行了认真剖析，发现了自身存在的一些问题和不足，我下定决心在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，实现自我提
高、自我完善。
（一）自身存在的比较突出方面的问题
一是政治理论学习的不够。虽然平时也偶尔看一些理论性文章，但学的内容不够全面系统，对政治理论钻研的不深不透。主要表现在：1、学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与专业有关的，与自己分管联系的业务有关的能主动学习一些，而对政治理论学习缺乏系统深入的钻研，觉得理论的学习太费时，耗精力，与自己用处不大，没有必要去钻研；2、只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻准确把握政策理论深刻内涵和精神实质；3、放松了世界观、人生观和价值观的自我教育，没有经常性的用马克思主义的立场、观点来检验、改造自己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己太少。
二是缺乏创新精神，思想解放程度不够。在工作中认为只要完成上级下达的工作任务和本职工作就行，缺乏创新动力，思想解放程度不够。主要表现在：1、调查研究不够深入，学习上创新意识浅，解决难题办法少；2、对工作中存在的困难考虑的比较少，下大力气去解决的少，想法多、行动少。
三是服务群众的意识需要进一步提高，有时面对群众反映的问题过于强调原则性，没有真正的站在群众的角度替他们去思考问题，为群众提供优质服务的意识欠缺。
四是“四风”方面问题比较突出需立行立改。（一）形式主
义方面的问题：1、工作只重安排，深入调研不够；2、工作有安排，落实督促不够，流于形式；3、以会议落实上级会议；4、存在以形式主义反对形式主义；
（二）官僚主义方面的问题：1、在企业招工中往往以行政命令口吻向村里分配任务；2、下基层帮助群众解决实际困难不深入，不热心；3、对群众反映的问题有厌倦、畏难情绪，不深入、不调查。
（三）享乐主义方面的问题：1、下乡统一派车或租车，没车不下乡或少下乡；2、安排工作只是电话联系，在办公室里遥控指挥；3、在办公室里不管天气冷热，开着空调看电视、上网，看报纸甚至几个人闲聊。
（四）奢靡之风方面的问题：1、偶尔有吃请和被请吃现象；
2、过去偶尔有被人请云唱歌因不好推脱而随和应付现象（其实自己不会唱歌，也不爱唱歌，纯属于应酬）；3、过去曾经偶尔也斗个小地主、打个小麻将消磨时间（纯属娱乐消遣）。
五是“四风”方面产生的根源。产生以上“四风”问题的根本原因在于：一是缺乏党性锻炼，没有时刻牢记党的宗旨；二是缺乏理论学习，驾驭当前农村工作的能力欠欠缺；三是宗旨意识不强，缺乏全心全意为人民服务的意识；四是敬业奉献精神不强，安于现状，只满足按时完成工作任务，不求工作有起色；五是缺乏艰苦朴素精神，缺少了学生时代那种吃苦精神；六是缺乏创新和勇于担当精神，工作按部就班，没有突破，不敢担当，不敢闯，
不敢试。
（二）今后努力方向
通过对照检查，找准问题，查清产生问题的根源，为今后努力指明方向，虚心诚恳接受大家的意见，不断实现自我完善、自我提升。
一是要加强政策理论学习，提高党性修养。以后无论工作有工作生活上有多忙、多辛苦，我都要切实把加强政策理论、法律、法规、业务知识的学习作为自己的第一要务来严格要求自己，把学习作为自己今后的一个重大课题，做到活到老，学到老，重点学习中国特色社会主义理论、科学发展观，法律、法规、政策，所要掌握了解的业务知识。真正做到深入而不肤浅，系统而不零碎，联系实际而不坐谈表面，提高运用马克思主义立场、观点、方法，分析问题和解决问题的能力。增强工作中的原则性、主动性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持实事求是的思想路线，更新观念，大胆创新。
二是积极主动地开展好工作，按照高标准严要求去完成各项工作任务。在今后的工作中，我将进一步增强责任意识，提高业务水平，克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风中存在的问题，牢固树立群众观点，脚踏实地履行党的群众路线。保持高昂的工作热情和饱满的精神状态，丰富自身的阅历，锻炼自己的各方面的能力，确保按时保质保量地完成各项工作任务。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，努力做到善于克服消极思维，模糊
篇二：个人学习和工作情况总结
个人学习和工作情况总结
大学四年，于我而言是人生中非常重要的四年。在领导的关心和照顾下，我不断进步成长，在学习，工作，生活中都收获颇丰。现将我大学四年的学习和工作总结如下。
学习方面
我深知21世纪是知识爆炸的时代，知识改变命运，因此，我从未放松过自己对学习的要求。在学习上，我不断提高自己的学习自制力和自主性，使自己无论处于什么环境，都能拒绝诱惑，积极认真地投入到学习中。我也非常注重学习经验和方法的总结。我认为好的方法可以帮助我们达到事半功倍的效果。所以，我在时间的安排上遵循科学规律，使学习达到效率最大化。大学是富含学习资源的地方，所以我积极阅读涉猎知识，扩大自己的知识面。我坚持独立思考，提高自己的逻辑思维能力，这可以让我们受用一生。
正是凭借这这份对学习的热爱与认真，我大学四年都获得了优异的学习成绩。平均绩点在3.5以上。20xx~20xx(个人学习小结)学年度，我获得了校级二等奖学金及“三好学生”称号。20xx~20xx学年度，我获得了“学习优秀生”称号。在英语氛围不浓的生物专业背景下，我通过自己的努力，过了大学英语六级。生命不息，学习不止。
工作方面
从大一刚进大学校园，我便积极投入到校园工作中。很荣幸地，我被吸收成为系文娱部的一名干事。从此开始了我长达三年的学生会工作历程。20xx年，我参与部长竞选，成为了系文娱部部长，组织构建部门文化，培训指导部门成员，多次组织系内大小型文艺汇演活动，歌唱比赛，舞蹈比赛等，丰富同学们的课余生活。这极大地培养和提高了我的组织能力，创新能力及独立思考的能力。
20xx年7月，我从多个竞选者中脱颖而出，成为我系学生会团总支书记。除了协助辅导员完成各类通知和工作的上传下达，我还积极协调学生会各部门的关系，加强部门与部门间的合作与交流，提升学生会的整体凝聚力和集体荣誉感。
除了学生会的职务，我还是班里的一名班干部。20xx年，在同学们的推选下，我成为了班里的文娱委员，负责班级里的文娱活动，策划并组织班级出游活动、各类知识技能竞赛；参与班级综合测评工作，和其他班干部良好互动，共同提高班级凝聚力。
大学四年，我既努力让自己成为一名优秀大学生，也不断尝试走出校园，体验社会带给我们的洗礼。这其中，包括各种志愿者工作，学校实习和支教工作。
20xx年的广东省运动会和20xx年的世界大学生运动会，我都是大学生志愿者中的一员。在志愿者的队伍中，我兢兢业业，认真负责地做好自己岗位上的事情，也因此，我被评为“省运会优秀志愿者”和“大运会优秀志愿者”称号。我将会坚定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力帮助他人。
20xx年，我积极参与学校发起的义教活动，深入偏远地区的小学进行教学。尽管每个星期都要走一段很长很长的路去上课，但内心是快乐充实的，没有什么比看到小孩的笑脸更让人满足的了！
20xx年，我有幸成为一名生物实习教师。我认真向富有教学经验的教师学习，请教，他们也非常乐意地为我指点，传授教学经验。尽管只有短短的两个月，但我的教学技能和教学理论水平都得到了极大的提高！我希望，在教育领域，我可以越走越远，越走越宽广！
思想方面
在思想政治方面，我认真学习贯彻“三个代表”重要思想，坚定不移拥护中国共产党，努力提高思想政治觉悟以及自身修养。20xx年12月，经过一年的考核期，我成为了一名正式党员，从此，我以更高的标准要求自己，时刻提醒自己作为一名党员该有的素养。
以上是我对自己大学四年基本情况的总结。在这即将毕业的时刻，我要以崭新的姿态，走进明天，走向未来！
总结者：
年月日
篇三：个人学习总结范文
个人学习总结范文
为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。
一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。
首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，现在大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。
通过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行能力，以达到执行的规范与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的能力。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的
考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。
在学习中，同时我们遇到了一些难题，希望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了一定难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加一定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采用远程网络教育的方法来实施，这样既可以解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来一定的难度。我认为，应该把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践交流。学校可以通过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的能力。
